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Alinhando Atitude, Autoconhecimento e Conscientização para o Crescimento Profissional no Ensino de Inglês

Bem-vindos à última postagem de nossa série que explora o modelo KASA (Knowledge,  Attitude, Skills and Awareness) de Donald Freeman como ferramenta fundamental para professores de inglês em busca de aprimoramento contínuo. Na primeira parte, exploramos a importância do conhecimento; na segunda, mergulhamos no mundo das habilidades. Agora, em mais uma postagem, vamos explorar dois...Read More

Treinamentos (e certificados) não são suficientes para o Desenvolvimento Profissional de Professores de Inglês

Você certamente já conheceu algum profissional que participa de inúmeras oficinas, faz cursos incansavelmente e adora colecionar certificados. Muito provavelmente já deve ter ouvido alguns desses mesmos profissionais dizerem que não conseguem evoluir em suas carreiras como professores de inglês. Certo? O que várias pessoas não percebem é que, apesar de terem uma enorme dedicação...Read More

Is there life after college?

Olá a todos! Recentemente, trouxe à baila em uma das minhas aulas na universidade no curso de graduação em Letras, o seguinte assunto: existe vida após a faculdade? Aparentemente, algumas pessoas estão muito preocupadas em terminar o curso, ir para a formatura, comemorar na festa e já arrumar um (ou mais) emprego(s) dando aula. Algum...Read More

Teaching English One on One to 40+ year-old Adults – Some Insights

By no means is this post intended to teach techniques or activities to teachers working with older students on a one-on-one basis. As suggested in the title, I have written this article with the sole purpose of sharing some insights and reflections I have gathered from over eight years’ experience teaching this target group of...Read More
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