Imagine a seguinte cena: Uma escola ou instituição de ensino onde a vasta maioria das ideias geniais viram realidade, ou seja, saem do papel, e geram resultados tangíveis, tanto em termos de ganho de qualidade pedagógica quanto no ganho financeiro da instituição. Algo desejável? Por que então a realidade é tão diferente? É impressionante o número reduzido de escolas de idiomas que utilizam a implementação das estratégias por portfólio de projetos. Mais surpreendente ainda é perceber que os institutos mais bem-sucedidos utilizam projetos mas não são seguidas como exemplo....

According to ABF (Brazilian Franchising Association) there are currently 35 franchisors specialized in offering English teaching services. Some franchises have a staggering number of one thousand schools each. There are also countless independent teaching institutes in the market, employing a massive amount of education professionals. Yet, for all that, Brazil is still lagging behind the race for proficiency. One of the reasons is that basic management processes are overlooked. This article aims to shed light on how schools can maximize chances of success through rational planning and management. Management...